Enseñanza y servicios educativos
¿Qué consideramos Enseñanza y servicios educativos?
En el registro comercial y encuestas del INE
- Educación preescolar
- Otros tipos de enseñanza n.c.p.
- Actividades de apoyo a la enseñanza
- Otras industrias manufactureras n.c.p.
En la Encuesta de Empresas del Banco Mundial
- Enseñanza preescolar y primaria
- Otros tipos de enseñanza n.c.p.
- Actividades de apoyo a la enseñanza
- Otras industrias manufactureras n.c.p.
En registros de crédito
- otras industrias manufactureras ncp
- educacion inicial
- educacion de adultos
- ensenanza comercial contable y secretariado
- ensenanza para la prestacion de servicios (hoteleria reposteria confeccion peluqueria etc)
- ensenanza para la conduccion de automotores y aviones
- ensenanza de idiomas
- ensenanza de informatica y computacion
- ensenanza para personas discapacitadas
- otras ensenanzas ncp
En registros de comercio internacional
- Instruments, apparatus and models: designed for demonstrational purposes (in education or exhibitions), unsuitable for other uses
Lo más importante
- Los otros centros de enseñanza cruceños suelen declarar ganancias. Otros tipos de enseñanza en Santa Cruz reúne 135 empresas activas y ganancias declaradas por casi tres de cada cuatro informantes. Es la actividad educativa del grupo con mayor respaldo para ampliar su escala.
- Existen más centros de otros tipos de enseñanza en La Paz y Cochabamba, pero menos informantes declaran ganancias. La cantidad de empresas y su desempeño financiero dibujan situaciones distintas.
- Se registraron más prestadores de apoyo educativo y menos de otros tipos de enseñanza. En cambio, disminuyeron en otros tipos de enseñanza de los tres departamentos incluidos.
- Los compradores internacionales gastan más en aparatos educativos y Bolivia aumentó sus exportaciones. Las exportaciones bolivianas aumentaron recientemente hasta USD 211 mil en 2024, con 98 % destinado a Perú.
Cifras clave
| Aspecto | Cifras | Mensaje |
|---|---|---|
| Otros tipos de enseñanza | 200 empresas activas en La Paz, 144 en Cochabamba y 135 en Santa Cruz al cierre de 2024. | Existen centros educativos en los tres departamentos. |
| Ganancias en otros tipos de enseñanza | En balances de 2021, declararon utilidades 42 de 57 informantes en Santa Cruz, 31 de 76 en La Paz y 18 de 48 en Cochabamba. | El respaldo financiero es más extendido en Santa Cruz. |
| Capital y empleo de la enseñanza cruceña | Las tres mayores empresas reúnen 41 % del capital y 88 % del empleo declarado en otros tipos de enseñanza. | El capital está más repartido que el empleo. |
| Apoyo a la enseñanza | 102 empresas activas en La Paz y 48 en Santa Cruz en 2024. Empresas registradas por primera vez: de 51 a 125 en La Paz y de 28 a 65 en Santa Cruz, entre los quinquenios 2015 a 2019 y 2020 a 2024. | Se registraron más prestadores de apoyo educativo en ambos departamentos. |
| Aparatos y modelos para demostraciones | Comercio mundial de USD 3.389 millones en 2024, con crecimiento anual de 6 % entre 2019 y 2024. Bolivia exportó USD 211 mil, de los que USD 208 mil fueron a Perú. | El mercado internacional crece y las ventas bolivianas dependen de un destino. |
¿Por qué es una oportunidad?
Otros tipos de enseñanza cruceños reúnen el mejor respaldo empresarial para crecer. Existen numerosas empresas que suelen declarar ganancias y reparten capital. Los preescolares paceños y otros tipos de enseñanza paceños y cochabambinos tienen empresas, pero ganancias menos frecuentes. El apoyo educativo carece de información financiera suficiente. Los aparatos educativos tienen demanda externa y vínculos hacia otros productos, aunque están menos relacionados con las exportaciones actuales. Su posibilidad comercial es distinta de ampliar servicios educativos.
Condiciones de desarrollo
Mercado
Los servicios educativos y los aparatos para demostraciones tienen compradores y trayectorias distintas. En los servicios, los balances de 2021 muestran una diferencia importante entre departamentos. En otros tipos de enseñanza, 74 % de los informantes cruceños declararon ganancias, frente a 41 % en La Paz y 38 % en Cochabamba. La enseñanza preescolar paceña registró utilidades en 20 de 32 informantes, equivalentes a 63 %.
El comercio mundial de aparatos y modelos diseñados para demostraciones educativas o exposiciones creció 6 % anual entre 2019 y 2024. En el último año, 19 compradores internacionales mostraron expansión de sus compras. Bolivia importó USD 1,19 millones y exportó USD 211 mil de estos bienes.
Las exportaciones bolivianas aumentaron de USD 16 mil en 2022 a USD 38 mil en 2023 y USD 211 mil en 2024. Perú compró USD 208 mil en 2024. La subida reciente es importante, pero depende casi por completo de ese mercado. Llegar a otros compradores permitiría repartir mejor las ventas al exterior.
Base productiva
Otros tipos de enseñanza cuenta con centenares de empresas activas entre los departamentos incluidos. La mayoría de las empresas está en las ciudades capitales: 126 de las 200 empresas paceñas están en la ciudad de La Paz, 110 de las 144 cochabambinas en Cochabamba y 121 de las 135 cruceñas en Santa Cruz de la Sierra.
En Santa Cruz, el capital declarado se reparte entre más empresas que el empleo. Las tres mayores reúnen menos de la mitad del capital, pero casi nueve de cada diez trabajadores declarados.
Existen 90 empresas activas de enseñanza preescolar en La Paz. El apoyo a la enseñanza reúne 102 en La Paz y 48 en Santa Cruz. En esta última actividad, los balances válidos disponibles son 19 y cinco, respectivamente. Su presencia empresarial y el aumento de empresas registradas por primera vez son señales favorables, mientras la evaluación de ganancias queda pendiente.
Aprendizaje y expansión
Se registraron menos empresas de otros tipos de enseñanza por primera vez entre los quinquenios 2015 a 2019 y 2020 a 2024. En Santa Cruz pasaron de 162 a 85, en La Paz de 181 a 136 y en Cochabamba de 116 a 93. Los informantes cruceños declaran ganancias con mayor frecuencia que los del resto del grupo, aunque se registraron menos empresas.
El apoyo a la enseñanza siguió la trayectoria opuesta. Se registraron más empresas por primera vez entre los períodos 2015 a 2019 y 2020 a 2024: de 51 a 125 en La Paz y de 28 a 65 en Santa Cruz. Se registraron más prestadores de apoyo educativo. La enseñanza preescolar paceña permaneció cerca de su nivel anterior, con 54 y 52 empresas registradas por primera vez, respectivamente.
Situación estratégica
Fortalezas y Oportunidades
- Trabajar nuevos cursos con centros cruceños que ya emplean personal. Santa Cruz reúne 135 empresas de otros tipos de enseñanza. En 2021 declaró utilidades el 74% de los informantes. Las tres empresas principales reúnen el 88% del personal declarado, aunque sólo el 41% del capital. Un programa de ampliación puede probar cursos con los centros que ya cuentan con personal y con otros proveedores, comprobando sus equipos e ingresos antes de abrir nuevas instalaciones.
Debilidades y Amenazas
- Los centros paceños y cochabambinos necesitan mejores resultados económicos. En otros tipos de enseñanza, declaró utilidades el 41% de los informantes paceños y el 38% de los cochabambinos en 2021. Se registraron menos empresas en ambos departamentos entre 2020 y 2024. Los responsables de ampliar cursos deben revisar sus ingresos y costos, en lugar de extender a estos centros el desempeño favorable de los cruceños.
- Los aparatos educativos dependen de una venta reciente en un mercado que se contrae. Perú recibió USD 208 mil, el 98% de las exportaciones bolivianas de aparatos para demostraciones educativas en 2024. Sólo superó USD 10 mil de compras bolivianas en uno de los cinco años de 2020 a 2024 y sus importaciones totales disminuyeron un 6,1% anual entre 2019 y 2024. Los exportadores necesitan comprobar pedidos repetidos y otros compradores antes de ampliar esa oferta de bienes.